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| 001 | 9.809119 |
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| 003 | CaOODSP |
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| 005 | 20221107140543 |
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| 008 | 160719s2015 qucd os f000 0 fre d |
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| 020 | |a978-0-660-04239-8 |
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| 040 | |aCaOODSP|bfre |
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| 043 | |an-cn--- |
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| 086 | 1 |aR3-233/2016F-PDF |
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| 245 | 00|aJeunes autochtones |h[ressource électronique] : |béducation postsecondaire et marché du travail. |
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| 260 | |a[Gatineau, QC] : |bAffaires autochtones et du Nord Canada, |cc2015. |
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| 300 | |a[4] p. (pages non numérotées) |
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| 500 | |aPubl. aussi en anglais sous le titre : Indigenous youth: post-secondary education and the labour market. |
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| 520 | |aLes conclusions de l’étude sur les jeunes autochtones et l’éducation postsecondaire signalent les possibilités et les difficultés en cause au sujet de l’intégration des jeunes autochtones à la population active du Canada. D’un côté, le niveau d’instruction des jeunes autochtones a grimpé de 2006 à 2011. De plus, une proportion élevée de jeunes autochtones a participé à des programmes postsecondaires. Ces jeunes autochtones qui ont reçu une attestation postsecondaire ont connu plus de succès sur le marché du travail. Cette population représentait une source de main-d’œuvre importante pour l’économie canadienne, en raison du nombre croissant de jeunes autochtones qui faisaient partie de la population active et de leurs niveaux d’instruction en hausse. C’était particulièrement le cas dans les provinces de l’Ouest et dans le Nord du pays. D’un autre côté, le taux de fréquentation et les niveaux d’instruction des jeunes autochtones sont demeurés de beaucoup inférieurs à la moyenne canadienne. Bien qu’ils faisaient partie de la population active, de nombreux jeunes autochtones n’avaient pas l’attestation nécessaire pour connaître plus de succès sur le marché du travail. |
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| 692 | 07|2gccst|aJeune autochtone |
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| 692 | 07|2gccst|aEnseignement postsecondaire |
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| 692 | 07|2gccst|aMarché du travail |
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| 692 | 07|2gccst|aStatistiques |
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| 710 | 1 |aCanada. |bAffaires autochtones et du Nord Canada. |
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| 775 | 08|tIndigenous youth |w(CaOODSP)9.809117 |
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| 856 | 40|qPDF|s395 Ko|uhttps://publications.gc.ca/collections/collection_2016/aanc-inac/R3-233-2016-fra.pdf |
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