Language selection

Search


Hors délais - fiches de rendement 2008–2009 - problèmes systémiques influant sur l'accès à l'information au Canada : rapport spécial au Parlement / par Suzanne Legault, Commissaire à l'information du Canada...IP4-5/2010

Cover image

Le chapitre 1 du présent rapport offre, à partir des faits observés, une évaluation de l’ampleur et des causes immédiates des retards à l’échelle du système. Au chapitre 2, nous faisons le point sur les progrès réalisés à ce jour dans la mise en œuvre des recommandations de l’année dernière pour corriger les divers problèmes ayant une incidence marquée sur la rapidité d’exécution dans l’ensemble de l’administration. Nous y faisons également état d’un autre problème systémique faisant entrave à l’accès, mis au jour lors de l’exercice de cette année. Le chapitre 3 décrit les mesures qu’entreprendra le Commissariat dans le cadre de son mandat pour s’attaquer aux problèmes liés aux retards. Enfin, le chapitre 4 présente les fiches de rendement des 24 institutions évaluées cette année.

Permanent link to this Catalogue record:
publications.gc.ca/pub?id=9.672060&sl=0

Publication information
Department/Agency
  • Canada. Commissaire à l'information du Canada.
TitleHors délais - fiches de rendement 2008–2009 - problèmes systémiques influant sur l'accès à l'information au Canada : rapport spécial au Parlement / par Suzanne Legault, Commissaire à l'information du Canada par intérim.
Publication typeMonograph
LanguageBilingual-[English | French]
FormatPhysical text
Parallel description[English]
Publishing information
  • Ottawa - Ontario : Commissariat à l'information du Canada Avril 2010.
BindingCouverture souple
DescriptionTexte français, iv, 150p. : figures, graphiques, références, tableaux ; 28 cm.
ISBN978-1-100-51178-8
Catalogue number
  • IP4-5/2010
Subject terms
Request alternate formats
To request an alternate format of a publication, complete the Government of Canada Publications email form. Use the form’s “question or comment” field to specify the requested publication.

Page details