<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><marc:collection xmlns:marc="http://www.loc.gov/MARC21/slim">
  <marc:record>
    <marc:leader>00000nam##2200000za#4500</marc:leader>
    <marc:controlfield tag="001">9.604392</marc:controlfield>
    <marc:controlfield tag="003">CaOODSP</marc:controlfield>
    <marc:controlfield tag="005">20250403105153</marc:controlfield>
    <marc:controlfield tag="007">cr |||||||||||</marc:controlfield>
    <marc:controlfield tag="008">150406|2000||||xxc|||||o    f|0| 0 fre|d</marc:controlfield>
    <marc:datafield tag="022" ind1=" " ind2=" ">
      <marc:subfield code="a">1205-9161</marc:subfield>
    </marc:datafield>
    <marc:datafield tag="040" ind1=" " ind2=" ">
      <marc:subfield code="a">CaOODSP</marc:subfield>
      <marc:subfield code="b">fre</marc:subfield>
    </marc:datafield>
    <marc:datafield tag="043" ind1=" " ind2=" ">
      <marc:subfield code="a">n-cn---</marc:subfield>
    </marc:datafield>
    <marc:datafield tag="086" ind1="1" ind2=" ">
      <marc:subfield code="a">CS11-0019/141F-PDF</marc:subfield>
    </marc:datafield>
    <marc:datafield tag="245" ind1="0" ind2="0">
      <marc:subfield code="a">Passage des études au travail chez les diplômés des universités canadiennes : </marc:subfield>
      <marc:subfield code="h">[ressource électronique]</marc:subfield>
      <marc:subfield code="b">durée de recherche d'un premier emploi, 1982-1990 / </marc:subfield>
      <marc:subfield code="c">par Julian Betts, Christopher Ferrall et Ross Finnie. </marc:subfield>
    </marc:datafield>
    <marc:datafield tag="260" ind1=" " ind2=" ">
      <marc:subfield code="a">Ottawa - Ontario : </marc:subfield>
      <marc:subfield code="b">Statistique Canada </marc:subfield>
      <marc:subfield code="c">Octobre 2000.</marc:subfield>
    </marc:datafield>
    <marc:datafield tag="300" ind1=" " ind2=" ">
      <marc:subfield code="a">30p.</marc:subfield>
      <marc:subfield code="b">graphiques, références, tableaux</marc:subfield>
    </marc:datafield>
    <marc:datafield tag="490" ind1="1" ind2=" ">
      <marc:subfield code="a">Documents de recherche - Direction des études analytiques</marc:subfield>
      <marc:subfield code="x">1205-9161</marc:subfield>
      <marc:subfield code="v">N° 141</marc:subfield>
    </marc:datafield>
    <marc:datafield tag="500" ind1=" " ind2=" ">
      <marc:subfield code="a">Le n° de catalogue (11F0019MPF) et l'ISBN (0-660-96420-1) de l'édition imprimée ont été incorrectement copiés dans l'édition électronique.</marc:subfield>
    </marc:datafield>
    <marc:datafield tag="520" ind1="3" ind2=" ">
      <marc:subfield code="a">Il importe de comprendre ce stade de la carrière des gens pour plusieurs raisons. Premièrement, les études universitaires représentent un investissement long et coûteux. Les variations de la durée de recherche d'un emploi stable après les études ont des effets immédiats sur la rétribution de l'éducation et peuvent donc présenter des conséquences à long terme sur le plan de l'accumulation des compétences. Deuxièmement, comme les jeunes ont une activité plus instable sur le marché du travail, leur expérience peut être l'écho amplifié des tendances générales qui influent sur l'ensemble de la main-d'oeuvre... Enfin, comme l'acquisition d'un grade universitaire semble devoir radicalement modifier les perspectives qui s'offrent aux gens sur le marché du travail, les taux de chômage et autres statistiques globales qui livrent des moyennes pour les classes nouvelles et anciennes de diplômés ne rendent pas suffisamment compte de l'expérience que vivent les gens après l'obtention du diplôme. Une analyse de durée sera donc particulièrement utile à quiconque veut comprendre le phénomène du passage des études au travail.--Introduction</marc:subfield>
    </marc:datafield>
    <marc:datafield tag="590" ind1=" " ind2=" ">
      <marc:subfield code="a">12-35-Supp</marc:subfield>
      <marc:subfield code="b">2012-08-09</marc:subfield>
    </marc:datafield>
    <marc:datafield tag="710" ind1="2" ind2=" ">
      <marc:subfield code="a">Statistique Canada.</marc:subfield>
    </marc:datafield>
    <marc:datafield tag="720" ind1="1" ind2=" ">
      <marc:subfield code="a">Finnie, Ross</marc:subfield>
    </marc:datafield>
    <marc:datafield tag="720" ind1="1" ind2=" ">
      <marc:subfield code="a">Betts, Julian</marc:subfield>
    </marc:datafield>
    <marc:datafield tag="720" ind1="1" ind2=" ">
      <marc:subfield code="a">Ferrall, Christopher</marc:subfield>
    </marc:datafield>
    <marc:datafield tag="775" ind1="0" ind2="8">
      <marc:subfield code="t">The transition to work for Canadian university graduates : </marc:subfield>
      <marc:subfield code="w">(CaOODSP)9.574657</marc:subfield>
    </marc:datafield>
    <marc:datafield tag="776" ind1="0" ind2="#">
      <marc:subfield code="t">Passage des études au travail chez les diplômés des universités canadiennes : </marc:subfield>
      <marc:subfield code="w">(CaOODSP)9.625465</marc:subfield>
    </marc:datafield>
    <marc:datafield tag="830" ind1="#" ind2="0">
      <marc:subfield code="a">Documents de recherche (Statistique Canada. Direction des études analytiques)</marc:subfield>
      <marc:subfield code="x">1205-9161</marc:subfield>
      <marc:subfield code="v">N° 141</marc:subfield>
      <marc:subfield code="w">(CaOODSP)9.500842</marc:subfield>
    </marc:datafield>
    <marc:datafield tag="856" ind1="4" ind2="0">
      <marc:subfield code="a">http://publications.gc.ca</marc:subfield>
      <marc:subfield code="q">PDF</marc:subfield>
      <marc:subfield code="s">152 KB</marc:subfield>
      <marc:subfield code="u">https://publications.gc.ca/collections/Collection/CS11-0019-141F.pdf</marc:subfield>
      <marc:subfield code="y">N° 141</marc:subfield>
    </marc:datafield>
  </marc:record>
</marc:collection>
