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086	1 |aCS11-0019/141F
245	00|aPassage des études au travail chez les diplômés des universités canadiennes : |bdurée de recherche d'un premier emploi, 1982-1990 / |cpar Julian Betts, Christopher Ferrall et Ross Finnie.
260	|aOttawa - Ontario : |bStatistique Canada. |c2000.
300	|a24p. : |bfigures, références, tableaux ; |c28 cm.
490	1 |aDocuments de recherche|x1200-5231|vN° 141
500	|a«Il importe de comprendre ce stade de la carrière des gens pour plusieurs raisons. Premièrement, les études universitaires représentent un investissement long et coûteux. Les variations de la durée de recherche d'un emploi stable après les études ont des effets immédiats sur la rétribution de l'éducation et peuvent donc présenter des conséquences à long terme sur le plan de l'accumulation des compétences. Deuxièmement, comme les jeunes ont une activité plus instable sur le marché du travail, leur expérience peut être l'écho amplifié des tendances générales qui influent sur l'ensemble de la main-d'oeuvre... Enfin, comme l'acquisition d'un grade universitaire semble devoir radicalement modifier les perspectives qui s'offrent aux gens sur le marché du travail, les taux de chômage et autres statistiques globales qui livrent des moyennes pour les classes nouvelles et anciennes de diplômés ne rendent pas suffisamment compte de l'expérience que vivent les gens après l'obtention du diplôme. Une analyse de durée sera donc particulièrement utile à quiconque veut comprendre le phénomène du passage des études au travail.»--Introduction.
520	3 |aIl importe de comprendre ce stade de la carrière des gens pour plusieurs raisons. Premièrement, les études universitaires représentent un investissement long et coûteux. Les variations de la durée de recherche d'un emploi stable après les études ont des effets immédiats sur la rétribution de l'éducation et peuvent donc présenter des conséquences à long terme sur le plan de l'accumulation des compétences. Deuxièmement, comme les jeunes ont une activité plus instable sur le marché du travail, leur expérience peut être l'écho amplifié des tendances générales qui influent sur l'ensemble de la main-d'oeuvre... Enfin, comme l'acquisition d'un grade universitaire semble devoir radicalement modifier les perspectives qui s'offrent aux gens sur le marché du travail, les taux de chômage et autres statistiques globales qui livrent des moyennes pour les classes nouvelles et anciennes de diplômés ne rendent pas suffisamment compte de l'expérience que vivent les gens après l'obtention du diplôme. Une analyse de durée sera donc particulièrement utile à quiconque veut comprendre le phénomène du passage des études au travail.--Introduction
563	|aCouverture souple
590	|a01-01|b2001-01-05
710	2 |aStatistique Canada. |bDirection des études analytiques.
720	1 |aFinnie, Ross
720	1 |aBetts, Julian
720	1 |aFerrall, Christopher
775	08|tThe transition to work for Canadian university graduates : |w(CaOODSP)9.615368
776	0#|tPassage des études au travail chez les diplômés des universités canadiennes : |w(CaOODSP)9.604392
830	#0|aDocuments de recherche,|x1200-5231|vN° 141|w(CaOODSP)9.512877