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Relever le défi : recruter la prochaine génération de diplômés universitaires pour la fonction publique / par Jennifer L. Smith et Susan Snider.SC3-88/1998

A notre avis, le rapport présente les résultats d'une étude innovatrice. Cette étude est en effet unique, car il s'agit de la première tentative d'examen du recrutement de diplômés universitaires avant l'obtention de leur diplôme. Par conséquent, elle permet aux lecteurs de comprendre les attentes des étudiants universitaires quant aux possibilités d'emploi et de carrière avant leur entrée sur le marché du travail. Bien que les recommandations visent plus particulièrement le gouvernement fédéral, la plupart des résultats peuvent également s'appliquer au secteur public dans son ensemble et au secteur privé.--Avant-propos

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publications.gc.ca/pub?id=9.660328&sl=0

Publication information
Department/Agency
  • Commission de la Fonction publique du Canada.
TitleRelever le défi : recruter la prochaine génération de diplômés universitaires pour la fonction publique / par Jennifer L. Smith et Susan Snider.
Publication typeMonograph
LanguageBilingual-[English | French]
FormatPhysical text
Other formatsDigital text-[French], Digital text-[English]
Parallel description[English]
Note(s)
  • «A notre avis, le rapport présente les résultats d'une étude innovatrice. Cette étude est en effet unique, car il s'agit de la première tentative d'examen du recrutement de diplômés universitaires avant l'obtention de leur diplôme. Par conséquent, elle permet aux lecteurs de comprendre les attentes des étudiants universitaires quant aux possibilités d'emploi et de carrière avant leur entrée sur le marché du travail. Bien que les recommandations visent plus particulièrement le gouvernement fédéral, la plupart des résultats peuvent également s'appliquer au secteur public dans son ensemble et au secteur privé.»--Avant-propos.
  • Bilingue
Publishing information
  • Ottawa - Ontario : Commission de la Fonction publique 1998.
BindingCouverture souple
DescriptionTexte français, 106p. ; 24 cm.
ISBN0-662-63675-9
Catalogue number
  • SC3-88/1998
Subject terms
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