Language selection

Search


Persévérance et représentation des femmes dans les programmes d’études en STGM / par Katherine Wall.CS75-006/2019-6F-PDF

« La sous-représentation des femmes dans les programmes d’études en sciences, technologies, génie et mathématiques et sciences informatiques (STGM) a suscité beaucoup d’attention, et de nombreuses personnes se sont demandé si les femmes étaient plus susceptibles que les hommes de quitter ces programmes durant leurs études universitaires. À l’aide des données de la Plateforme longitudinale entre l’éducation et le marché du travail (PLEMT), la présente étude suit pendant une période donnée une cohorte d’étudiants qui se sont inscrits à un programme d’études en STGM en 2010, afin de déterminer dans quelle mesure les femmes et les hommes persévèrent dans ces programmes et obtiennent par la suite leur diplôme »--Aperçu de l’étude, page 1.

Permanent link to this Catalogue record:
publications.gc.ca/pub?id=9.872365&sl=0

Publication information
Department/Agency
  • Statistique Canada.
TitlePersévérance et représentation des femmes dans les programmes d’études en STGM / par Katherine Wall.
Series title
  • Regards sur la société canadienne, 2291-0859
Publication typeMonograph - View Master Record
Language[French]
Other language editions[English]
FormatDigital text
Electronic document
Note(s)
  • Publié aussi en anglais sous le titre : Persistence and representation of women in STEM programs.
  • Titre de la couverture.
  • « Date de diffusion : le 2 mai 2019. »
  • Publié aussi en format HTML.
  • Comprend des références bibliographiques.
Publishing information
  • [Ottawa] : Statistique Canada = Statistitics Canada, 2019.
  • ©2019
Author / Contributor
  • Wall, Katherine, auteur.
Description1 ressource en ligne (19 pages) : graphiques en couleur.
Catalogue number
  • CS75-006/2019-6F-PDF
Subject terms
Request alternate formats
To request an alternate format of a publication, complete the Government of Canada Publications email form. Use the form’s “question or comment” field to specify the requested publication.

Page details