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| 086 | 1 |aCS45-28/1-2020-57F-PDF |
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| 100 | 1 |aFrenette, Marc, |eauteur. |
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| 245 | 10|aDans quelle mesure la COVID-19 pourrait-elle avoir une incidence sur les revenus de lapromotion de 2020? / |cpar Marc Frenette, Derek Messacar et Tomasz Handler. |
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| 264 | 1|a[Ottawa] : |bStatistique Canada = Statistics Canada, |c2020. |
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| 264 | 4|c©2020 |
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| 300 | |a1 ressource en ligne (6 pages non numérotées) : |bgraphiques en couleur. |
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| 336 | |atexte|btxt|2rdacontent/fre |
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| 337 | |ainformatique|bc|2rdamedia/fre |
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| 338 | |aressource en ligne|bcr|2rdacarrier/fre |
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| 490 | 1 |aStatCan et la COVID-19 : des données aux connaissances, pour bâtir un Canada meilleur |
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| 500 | |aPublié aussi en anglais sous le titre : To what extent might COVID-19 affect the earnings of the class of 2020? |
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| 500 | |a« Date de diffusion : le 28 juillet 2020. » |
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| 500 | |aPublié aussi en format HTML. |
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| 504 | |aComprend des références bibliographiques. |
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| 520 | |a« Cet article présente des estimations des pertes de revenu cumulatives au cours des cinq premières années suivant l’obtention du diplôme que la promotion de cette année pourrait subir, selon l’ampleur du ralentissement économique » -- Page [3]. |
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| 650 | 6|aCOVID-19|xAspect économique|zCanada|vStatistiques. |
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| 650 | 6|aPandémie de COVID-19, 2020-|xAspect économique|zCanada|vStatistiques. |
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| 650 | 6|aSalaires|xDiplômés de l'enseignement postsecondaire|zCanada|vStatistiques. |
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| 650 | 6|aSalaires|xDiplômés de l'enseignement secondaire|zCanada|vStatistiques. |
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| 655 | 7|aStatistiques|2rvmgf |
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| 710 | 2 |aStatistique Canada, |eorganisme de publication. |
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| 775 | 08|tTo what extent might COVID-19 affect the earnings of the class of 2020? / |w(CaOODSP)9.889874 |
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| 830 | #0|aStatCan et la COVID-19 : des données aux connaissances, pour bâtir un Canada meilleur.|w(CaOODSP)9.885885 |
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| 856 | 40|qPDF|s236 Ko|uhttps://publications.gc.ca/collections/collection_2020/statcan/45-28/CS45-28-1-2020-57-fra.pdf |
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| 856 | 4 |qHTML|sS.O.|uhttps://www150.statcan.gc.ca/n1/pub/45-28-0001/2020001/article/00063-fra.htm |
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