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L'éducation, l'apprentissage et la formation : série de documents de recherche.CS81-595F-PDF

"La série comprend des analyses sur les caractéristiques des personnes ayant suivi une formation de niveau élémentaire-secondaire, post-secondaire et d'apprentis. Elle comprend également une analyse des parcours des étudiants dans le système éducatif et sur le marché du travail, y compris des résultats pour différents niveaux d'éducation et domaines d'études. Cette recherche met en lumière des groupes d'intérêt spécifiques tels que les jeunes, les femmes, les hommes, les immigrants, les peuples autochtones (Premières nations, Métis et Inuits) et les minorités visibles, et la manière dont les intersections entre ces caractéristiques influencent les expériences éducatives des personnes. Parmi les autres sujets abordés figurent l'accès à l'éducation, les évaluations nationales et internationales des performances des adultes, l'utilisation de la technologie, l'apprentissage tout au long de la vie et l'éducation des adultes"--

Permanent link to this Catalogue record:
publications.gc.ca/pub?id=9.890510&sl=0

Publication information
Department/Agency
  • Statistique Canada, organisme de publication.
TitleL'éducation, l'apprentissage et la formation : série de documents de recherche.
Publication typeSeries - Browse issue records
Language[French]
Other language editions[English]
ContinuesCulture, tourisme et Centre de la statistique de l'éducation - documents de recherche / ; 1711-8328 ; N° 20-[n° 101, 2014]
Continued bySérie de documents de recherche sur l'éducation, l'apprentissage et la formation. ; 2818-7636 ; Paraît depuis : le 26 septembre 2024.
FormatDigital text
Electronic document
Note(s)
  • Publié aussi en anglais sous le titre : Education, learning and training : research paper series.
  • Publié aussi en format HTML.
Publishing information
  • [Ottawa] : Statistique Canada = Statistics Canada, [2020-2024]
ChronologyParaît depuis : le 16 octobre 2020; ne paraît plus après : le 21 février 2024.
FrequencyIrrégulier
ISSN2563-626X
Catalogue number
  • CS81-595F-PDF
Departmental catalogue number81-595-M
Subject terms
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