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      <marc:subfield code="a">CS81-599/16-2022F-PDF</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Layton, Jaclyn, </marc:subfield>
      <marc:subfield code="e">auteur.</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Les répercussions de la pandémie de COVID-19 sur la proportion de jeunes ni en emploi, ni aux études, ni en formation :  </marc:subfield>
      <marc:subfield code="b">une analyse régionale et une perspective internationale / </marc:subfield>
      <marc:subfield code="c">par Jaclyn Layton.</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">[Ottawa] : </marc:subfield>
      <marc:subfield code="b">Statistique Canada = Statistics Canada, </marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">1 ressource en ligne (18 pages) : </marc:subfield>
      <marc:subfield code="b">graphiques en couleur.</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">informatique</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">ressource en ligne</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Feuillet d'information : indicateurs de l'éducation au Canada, </marc:subfield>
      <marc:subfield code="x">1709-8661 ; </marc:subfield>
      <marc:subfield code="v">N° 16</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Titre de la couverture.</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Publié aussi en format HTML.</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">« Date de diffusion : le 18 octobre 2022. »</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Publié aussi en anglais sous le titre : The impact of the COVID-19 pandemic on the proportion of youth not in employment, education or training: a regional analysis and international perspective.</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Comprend des références bibliographiques.</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">« Ce feuillet d’information porte sur les répercussions de la pandémie COVID-19 sur l’indicateur NEET. Les renseignements sont fondés sur un examen des données mensuelles de l’Enquête sur la population active de 2019 à 2021, et traitent des jeunes au Canada et de certains pays de l’OCDE âgés de 15 à 29 ans. Il y est question des répercussions de la pandémie selon le groupe d’âge, le sexe, la province ou le territoire, et d’autres caractéristiques » -- Fourni par l'éditeur.</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Pandémie de COVID-19, 2020-2023</marc:subfield>
      <marc:subfield code="x">Aspect économique</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Pandémie de COVID-19, 2020-2023</marc:subfield>
      <marc:subfield code="x">Aspect social</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Jeunesse</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Jeunesse</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Statistique Canada, </marc:subfield>
      <marc:subfield code="e">organisme de publication.</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="t">The impact of the COVID-19 pandemic on the proportion of youth not in employment, education or training : </marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Feuillet d'information : indicateurs de l'éducation au Canada (Statistique Canada)</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="v">N° 16.</marc:subfield>
      <marc:subfield code="w">(CaOODSP)9.502049</marc:subfield>
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