Variation du revenu selon les différents niveaux de scolarité au cours de la première année de la pandémie de COVID-19 : recensement de la population, 2021.: CS98-200/2021-15F-PDF
« Les pertes d’emplois liées à la pandémie ont particulièrement touché les personnes dans certains secteurs qui offrent généralement des revenus moins élevés, comme ceux des services d’hébergement et de restauration et des services administratifs et de soutien. Cela a donné lieu à certaines préoccupations, quant à savoir si la pandémie a aggravé les disparités de revenu présentes au Canada ... Le présent article vise à tirer parti des constatations du recensement précédent concernant les effets de la pandémie sur l’égalité des revenus en examinant les variations du revenu selon les niveaux de scolarité détaillés et le genre » -- Introduction, pages 3-4.
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| Department/Agency | Statistique Canada, organisme de publication. |
|---|---|
| Title | Variation du revenu selon les différents niveaux de scolarité au cours de la première année de la pandémie de COVID-19 : recensement de la population, 2021. |
| Series title | Recensement en bref |
| Publication type | Series - View Master Record |
| Language | [French] |
| Other language editions | [English] |
| Format | Electronic |
| Electronic document | |
| Note(s) | Titre de la couverture. « Date de diffusion : le 4 octobre 2023. » « N° 98‑200-X au catalogue, numéro 2021015. » Publié aussi en anglais sous le titre : Changes in income across different levels of educational attainment during the first year of the COVID-19 pandemic : census of population, 2021. Comprend des références bibliographiques (page 13). |
| Publishing information | [Ottawa] : Statistique Canada = Statistics Canada, 2023. ©2023 |
| Description | 1 ressource en ligne (13 pages) : graphiques. |
| ISBN | 9780660676753 |
| Catalogue number |
|
| Departmental catalogue number | 98-200-X |
| Subject terms | Revenu -- Canada -- Statistiques. COVID-19 -- Aspect économique -- Canada -- Statistiques. COVID-19 -- Aspect social -- Canada -- Statistiques. |
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