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Générer des connaissances pour une approche de promotion de la santé en matière d'urgences / rapport complémentaire de la conseillère scientifique en chef de l’Agence de la santépublique du Canada, la...HP5-172/2023F-PDF

« Le présent document décrit les lacunes en matière de connaissances et les besoins de recherche pour combler le fossé entre les sciences et les politiques, catalyser l’activité scientifique collaborative et fournir un ensemble de données probantes pour appuyer l’application d’une approche de promotion de la santé à la sécurité civile au Canada. Il s’adresse à un vaste public, y compris aux chercheurs, aux organisations, aux organismes de financement et aux communautés qui souhaitent mobiliser des mesures de recherche conformes aux recommandations formulées dans le rapport de l’ACSP »--Introduction, page2.

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publications.gc.ca/pub?id=9.929847&sl=0

Publication information
Department/Agency
  • Agence de santé publique du Canada, organisme de publication.
TitleGénérer des connaissances pour une approche de promotion de la santé en matière d'urgences / rapport complémentaire de la conseillère scientifique en chef de l’Agence de la santépublique du Canada, la Dre Sarah Viehbeck, et de son bureau.
Publication typeMonograph
Language[French]
Other language editions[English]
FormatDigital text
Electronic document
Note(s)
  • Publié aussi en anglais sous le titre : Generating knowledge for a health promotion approach to emergencies.
  • En tête du titre : Pour le rapport de l’administratrice en chef de la santé publique du Canada sur l’état de la santé publique au Canada, 2023. Créer les conditions favorables à la résilience des communautés : une approche de santé publique en matière d’urgences.
  • Comprend des références bibliographiques.
Publishing information
  • [Ottawa] : Agence de la santé publique du Canada = Public Health Agency of Canada, 2023.
  • ©2023
Author / Contributor
  • Viehbeck, Sarah, auteur.
Description1 ressource en ligne (24 pages)
ISBN9780660686691
Catalogue number
  • HP5-172/2023F-PDF
Subject terms
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