|
000
| 02018nam 2200361zi 4500 |
|---|
| 001 | 9.938610 |
|---|
| 003 | CaOODSP |
|---|
| 005 | 20240524111805 |
|---|
| 006 | m o d f |
|---|
| 007 | cr |n||||||||| |
|---|
| 008 | 240524e202405##onc ob f|0| 0 fre d |
|---|
| 040 | |aCaOODSP|bfre|erda|cCaOODSP |
|---|
| 043 | |an-cn--- |
|---|
| 086 | 1 |aXC35-1/1-441-13F-PDF |
|---|
| 110 | 1 |aCanada. |bParlement. |bChambre des communes. |bComité permanent des affaires autochtones et du Nord, |eauteur, |eorganisme de publication. |
|---|
| 245 | 12|aL'éducation comme outil de guérison : |bune trajectoire pour améliorer les taux de diplomation et les résultats scolaires des étudiants autochtones / |cle président John Aldag. |
|---|
| 264 | 1|a[Ottawa] : |bChambre des communes, Canada = House of Commons, Canada, |cmai 2024. |
|---|
| 300 | |a1 ressource en ligne (viii, 74 pages). |
|---|
| 336 | |atexte|btxt|2rdacontent/fre |
|---|
| 337 | |ainformatique|bc|2rdamedia/fre |
|---|
| 338 | |aressource en ligne|bcr|2rdacarrier/fre |
|---|
| 490 | 1 |aRapport du Comité permanent des affaires autochtones et du Nord ; |v13e rapport, 44e législature, 1er session |
|---|
| 500 | |aPublié aussi en anglais sous le titre : Braiding learning with healing: a pathway to improving graduation rates and successful outcomes for Indigenous students. |
|---|
| 500 | |aDate originale de publication : 2024/05/08; date de publication : 2024/05/23. |
|---|
| 504 | |aComprend des références bibliographiques. |
|---|
| 650 | 6|aAutochtones|xÉducation|zCanada. |
|---|
| 650 | 6|aÉtudiants autochtones|xServices|zCanada. |
|---|
| 700 | 1 |aAldag, John, |d1962- |
|---|
| 775 | 08|tBraiding learning and healing : |w(CaOODSP)9.938608 |
|---|
| 830 | #0|aRapport du Comité permanent des affaires autochtones et du Nord ;|v13e rapport, 44e législature, 1er session.|w(CaOODSP)9.818030 |
|---|
| 856 | 40|qPDF|s3.19 Mo|uhttps://publications.gc.ca/collections/collection_2024/parl/xc35-1/XC35-1-1-441-13-fra.pdf |
|---|
| 856 | 4 |qHTML|sS.O.|uhttps://www.noscommunes.ca/documentviewer/fr/44-1/INAN/rapport-13 |
|---|