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L'expérience NEETEST (ni en emploi, ni aux études, ni en formation, sauf pour des transitions à court terme) : déterminants et répercussions à long terme sur la scolarité et le marché du travail / par...CS36-28-0001/2026-8-3F-PDF

« À la suite de la mise en place de l'indicateur « ni en emploi, ni aux études, ni en formation, sauf pour des transitions à court terme (NEETEST) » (Frenette et Handler 2026), la présente étude permet d'examiner les déterminants socioéconomiques du statut NEETEST, ainsi que ses répercussions à long terme sur la scolarité et le marché du travail. Données et méthodes : Les jeunes âgés de 20 à 29 ans sont classés comme étant NEETEST ou non en 2017 et sont suivis pendant cinq ans par la suite (jusqu'en 2022) pour suivre leur inscription aux études postsecondaires, leur emploi, leur travail autonome et leurs revenus totaux. … » -- Résumé, page 1.

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publications.gc.ca/pub?id=9.965796&sl=0

Publication information
Department/Agency
  • Statistique Canada, organisme de publication.
TitleL'expérience NEETEST (ni en emploi, ni aux études, ni en formation, sauf pour des transitions à court terme) : déterminants et répercussions à long terme sur la scolarité et le marché du travail / par Marc Frenette et Tomasz Handler.
Series title
  • Rapports économiques et sociaux, 2563-8963 ; vol. 6, n° 08, août 2026
Publication typeMonograph - View Master Record
Language[French]
Other language editions[English]
FormatDigital text
Electronic document
Note(s)
  • Publié aussi en anglais sous le titre : Experiencing NEETEST (not in employment, education or training, excluding short transitions): determinants and long-term educational and labour market implications.
  • « N° 36-28-0001 au catalogue. »
  • « Article de recherche. »
  • Comprend des références bibliographiques (page 24).
Publishing information
  • [Ottawa] : Statistique Canada = Statistics Canada, 26 août 2026.
  • ©2026
Author / Contributor
  • Frenette, Marc, auteur.
Description1 ressource en ligne (24 pages) : illustrations en couleur.
Catalogue number
  • CS36-28-0001/2026-8-3F-PDF
Departmental catalogue number36-28-0001
Subject terms
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