| Ministère/Organisme | - École de la fonction publique du Canada.
|
|---|
| Titre | Identifier des objets ou des documents. Fichier audio |
|---|
| Variante du titre | - Titre additionnel (dans la publication) : Auto-évaluation - Activités orales : Objectif de formation 2
|
|---|
| Titre de la série | - Programme de français langue seconde - Niveaux A et B. Fichier audio Objectif de formation 2, 2005
|
|---|
| Type de publication | Monographie - Voir l'enregistrement principal |
|---|
| Langue | [Français] |
|---|
| Format | Texte numérique |
|---|
| Document électronique | - Voir SC102-2-2-1m-2005-fra.mp3 (MP3, 14,412 Ko).
- Voir SC102-2-2-3m-2005-fra.mp3 (MP3, 7089 Ko).
- Voir SC102-2-2-2005-32-fra.mp3 (MP3, 5977 Ko).
- Voir SC102-2-2-2005-30-fra.mp3 (MP3, 2594 Ko).
- Voir SC102-2-2-2005-31-fra.mp3 (MP3, 6583 Ko).
- Voir SC102-2-2-2005-38-fra.mp3 (MP3, 4134 Ko).
- Voir SC102-2-2-2005-35-fra.mp3 (MP3, 5738 Ko).
- Voir SC102-2-2-2005-23-fra.mp3 (MP3, 727 Ko).
- Voir SC102-2-2-2005-39-fra.mp3 (MP3, 3493 Ko).
- Voir SC102-2-2-2005-27-fra.mp3 (MP3, 4876 Ko).
- Voir SC102-2-2-2005-33-fra.mp3 (MP3, 6400 Ko).
- Voir SC102-2-2-2005-36-fra.mp3 (MP3, 781 Ko).
- Voir SC102-2-2-2005-34-fra.mp3 (MP3, 1032 Ko).
- Voir SC102-2-2-2005-9-fra.mp3 (MP3, 3493 Ko).
- Voir SC102-2-2-2005-37-fra.mp3 (MP3, 4827 Ko).
- Voir SC102-2-2-2005-22-fra.mp3 (MP3, 793 Ko).
- Voir SC102-2-2-1p-2005-fra.mp3 (MP3, 5026 Ko).
- Voir SC102-2-2-2m-2005-fra.mp3 (MP3, 8065 Ko).
- Voir SC102-2-2-2p-2005-fra.mp3 (MP3, 3017 Ko).
- Voir SC102-2-2-3p-2005-fra.mp3 (MP3, 2579 Ko).
|
|---|
| Autres formats offerts | Texte matériel-[Français] |
|---|
| Note(s) | - Titre de l'édition imprimée et du catalogueur. Fichiers audio qui accompagnent la version imprimée (SC102-2/2-2005F) et électronique (SC102-2/2-2005F-PDF) de ce titre. Comprend des activités de mise en train et de performance d'auto-évaluation orale.
|
|---|
| Information sur la publication | - École de la fonction publique du Canada
|
|---|
| Description | Durée : 00:49:42 |
|---|
| Numéro de catalogue | |
|---|
| Descripteurs | |
|---|