00000nam##2200000za#4500 9.625668 CaOODSP 20200706134931 ta 150406|2001||||xxc||||| f|0| 0 fre|d 0-660-96554-2 1200-5231 CaOODSP fre n-cn--- CS11-0019/170F Perspectives des bacheliers de la Colombie-Britannique sur le plan des revenus / par Andrew Heisz. Ottawa - Ontario : Statistique Canada. 2001. 56p. : graphiques, tableaux ; 28 cm. Documents de recherche 1200-5231 N° 170 «L'une des questions auxquelles les analystes et les critiques du système d'éducation postsecondaire au Canada sont confrontés est la suivante: Quels sont les rendements des études? Les élèves des écoles secondaires se demandent s'ils devraient s'inscrire à l'université, au collège ou dans une école de métiers et quels cours ils devraient suivre. Les gouvernements et les responsables de l'élaboration des politiques se demandent quels genres d'études ils devraient financer. Les analystes de la macro-économie examinent l'investissement dans le capital humain et essaient de comprendre le lien entre la matière grise d'un pays et son taux de croissance agrégé et l'inégalité des revenus.»--Page 1. Bibliographie. L'une des questions auxquelles les analystes et les critiques du système d'éducation postsecondaire au Canada sont confrontés est la suivante: Quels sont les rendements des études? Les élèves des écoles secondaires se demandent s'ils devraient s'inscrire à l'université, au collège ou dans une école de métiers et quels cours ils devraient suivre. Les gouvernements et les responsables de l'élaboration des politiques se demandent quels genres d'études ils devraient financer. Les analystes de la macro-économie examinent l'investissement dans le capital humain et essaient de comprendre le lien entre la matière grise d'un pays et son taux de croissance agrégé et l'inégalité des revenus.--Page 1 Couverture souple 01-19 2001-05-11 Statistique Canada. Direction des études analytiques. Heisz, Andrew Perspectives des bacheliers de la Colombie-Britannique sur le plan des revenus / (CaOODSP)9.590859 Documents de recherche, 1200-5231 N° 170 (CaOODSP)9.512877