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| 02030nam 2200289za 4500 |
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| 001 | 9.839274 |
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| 003 | CaOODSP |
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| 005 | 20221107151555 |
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| 007 | cr ||||||||||| |
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| 008 | 170705s2016 oncbd o f000 0 fre d |
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| 040 | |aCaOODSP|bfre |
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| 043 | |an-cn--- |
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| 086 | 1 |aNS3-62/2016F-PDF |
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| 110 | 1 |aCanada. |bConseil de recherches en sciences naturelles et en génie du Canada. |bDivision de l'évaluation. |
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| 245 | 10|aÉvaluation du programme PromoScience du Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie du Canada |h[ressource électronique] / |créalisée par la Division de l’évaluation du CRSNG et du CRSH. |
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| 260 | |a[Ottawa] : |bConseil de recherches en sciences naturelles et en génie du Canada, |c2016. |
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| 300 | |avi, 51 p. : |bcartes, chartes (en coul.) |
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| 500 | |aPubli. aussi en anglais sous le titre : Evaluation of PromoScience - final report. |
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| 500 | |a« Février 2016 ». |
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| 500 | |aTitre de la couv. |
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| 504 | |aComprend des références bibliographiques. |
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| 520 | |a« L’évaluation confirme le besoin continu du Programme PromoScience. Au cours des 20 à 30 dernières années, la recherche dans le domaine de l’enseignement des sciences a révélé une tendance notable montrant que les jeunes manifestaient peu d’intérêt pour entreprendre des activités, des études ou une carrière en STIM. Or, l’apprentissage informel des STIM peut contribuer à rendre celles-ci plus attrayantes en créant des liens tangibles entre la théorie et la pratique et en cultivant un intérêt plus profond pour ces domaines grâce à un apprentissage actif ou à un engagement prolongé »--Résumé. |
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| 692 | 07|2gccst|aEnseignement des sciences |
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| 692 | 07|2gccst|aÉvaluation |
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| 775 | 08|tEvaluation of PromoScience - final report |w(CaOODSP)9.838869 |
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| 794 | |tÉvaluation de l'initiative de promotion des sciences et du génie : |w(CaOODSP)9.899425 |
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| 856 | 40|qPDF|s903 Ko|uhttps://publications.gc.ca/collections/collection_2017/rsgc-serc/NS3-62-2016-fra.pdf |
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