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      <marc:subfield code="a">Évaluation de l’alphabétisation et des compétences essentielles </marc:subfield>
      <marc:subfield code="h">[ressource électronique] : </marc:subfield>
      <marc:subfield code="b">rapport final / </marc:subfield>
      <marc:subfield code="c">Direction de l’évaluation, Direction générale des politiques stratégiques et de service.</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">[Gatineau, QC] : </marc:subfield>
      <marc:subfield code="b">Emploi et développement social Canada, </marc:subfield>
      <marc:subfield code="c">c2018.</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">xi, 40 p. : </marc:subfield>
      <marc:subfield code="b">graph. en coul.</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Publ. aussi en anglais sous le titre : Evaluation of literacy and essential skills: final report.</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Titre de la couv.</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">« Le 3 octobre 2017. »</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Veuillez noter qu'aucun format alternatif n'est fourni pour cette publication. Cette ressource n'est plus active -- Service Canada, 15 avril 2024.</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Comprend des références bibliographiques.</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">« La présente évaluation se penche sur la pertinence et le rendement des activités d’Emploi et Développement social Canada (EDSC) liées au développement de l’alphabétisation et à l’acquisition des compétences essentielles en milieu de travail. Ces activités relèvent en partie du Bureau de l’alphabétisation et des compétences essentielles (ci-après appelé « le Bureau ») et en partie des programmes de subventions et de contributions financés par le Trésor – Programme d’apprentissage, d’alphabétisation et d’acquisition des compétences essentielles pour les adultes (PAAACEA) et la partie II de la Loi sur l’assurance-emploi – Initiative nationale sur les compétences essentielles (INCE). L’évaluation porte sur les exercices financiers 2011-2012 à 2015-2016 et se concentre sur la manière dont le Ministère et ses programmes ont soutenu le développement de l’alphabétisation et des compétences essentielles en milieu de travail au Canada, et sur la manière dont, plus récemment, en 2015-2016, l’orientation a changé pour laisser place à des changements systémiques encourageant l’intégration de l’alphabétisation et des compétences essentielles en milieu de travail dans les programmes, les services et les politiques du marché du travail » -- Sommaire, p. iii.</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Habiletés fondamentales</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Évaluation de programme</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Canada. </marc:subfield>
      <marc:subfield code="b">Emploi et développement social Canada. </marc:subfield>
      <marc:subfield code="b">Direction de l'évaluation.</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="t">Evaluation of literacy and essential skills </marc:subfield>
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