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      <marc:subfield code="a">Wakelam, Randall T. </marc:subfield>
      <marc:subfield code="q">(Randall Thomas), </marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Composer avec la complexité et l'ambiguïté </marc:subfield>
      <marc:subfield code="h">[ressource électronique] : </marc:subfield>
      <marc:subfield code="b">apprendre à résoudre des problèmes insolvables / </marc:subfield>
      <marc:subfield code="c">Colonel Randall Wakelam.</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Apprendre à résoudre des problèmes insolvables</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Toronto : </marc:subfield>
      <marc:subfield code="b">Collège des Forces canadiennes, Le Centre des études sur la sécurité nationale, </marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">17 p. : </marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Cahiers Strathrobyn, </marc:subfield>
      <marc:subfield code="x">1192-9081 ; </marc:subfield>
      <marc:subfield code="v">No 4</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Titre pris sur la couv.</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Publ. aussi en anglais sous le titre : Dealing with complexity and ambiguity : learning to solve problems which defy solution.</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Comprend des réf. bibliogr.</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">« La première partie de l’article porte sur les deux réformes majeures dont les Forces canadiennes et l’éducation militaire professionnelle (EMP) ont fait l’objet. La première a été la redéfinition complète du concept de profession des armes et des besoins en matière d’éducation qui a eu lieu à la fin des années 1960 au moment où une loi du parlement fusionnait la Marine, l’Armée de terre et la Force aérienne du Canada. La seconde réforme, amorcée en 1993 et toujours en cours, procède autant d’une introspection professionnelle que de la disparition de la guerre froide qui a été, en soi, un catalyseur important de la réforme de l’EMP » -- p. 2-3.</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="t">Dealing with complexity and ambiguity </marc:subfield>
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