Les jeunes ni en emploi, ni aux études, ni en formation : qu’ont-ils fait au cours des 12 derniers mois? : CS71-222/2019-1F-PDF

« Les jeunes (âgés de 15 à 29 ans) qui ne sont ni en emploi, ni aux études, ni en formation (NEET) sont souvent considérés comme plus vulnérables que leurs pairs, étant donné qu'ils courent le risque de devenir désengagés ou socialement exclus, et qu'ils pourraient manquer des possibilités d'acquérir des compétences ou de l'expérience sur le marché du travail. Bien que Statistique Canada ait déjà examiné les caractéristiques de la population NEET auparavant, cette étude est la première à se pencher sur les activités des jeunes NEET de 15 à 29 ans sur une période de 12 mois en faisant appel aux données de l'Enquête sur la population active (EPA). Les activités considérées aux fins d'analyse comprennent notamment le fait d'aller à l'école, de travailler, de prendre soin des enfants, et de faire du bénévolat comme activité principale ou secondaire »--Introduction, page 3.

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publications.gc.ca/pub?id=9.867995&sl=1

Renseignements sur la publication
Ministère/Organisme Statistique Canada.
Titre Les jeunes ni en emploi, ni aux études, ni en formation : qu’ont-ils fait au cours des 12 derniers mois?
Titre de la série Regard sur les statistiques du travail
Type de publication Série - Voir l'enregistrement principal
Langue [Français]
Autres langues publiées [Anglais]
Format Électronique
Document électronique
Note(s) Publié aussi en anglais sous le titre : Young people not in employment, education or training: what did they do in the past 12 months?
Titre de la couverture.
Publié aussi en format HTML.
« Date de diffusion : le 13 février 2019. »
Comprend des références bibliographiques.
Information sur la publication [Ottawa] : Statistique Canada = Statistics Canada, 2019.
©2019
Auteur / Contributeur Bourbeau, Emmanuelle, author.
Pelletier, Rachelle, author.
Description 1 ressource en ligne (10 pages)
ISBN 9780660294926
Numéro de catalogue
  • CS71-222/2019-1F-PDF
Numéro de catalogue du ministère 71-222-X
Descripteurs Jeune adulte
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