000
| 02269nam 2200325zi 4500 |
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001 | 9.896785 |
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003 | CaOODSP |
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005 | 20221107174419 |
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006 | m o d f |
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007 | cr |n||||||||| |
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008 | 210222e202101##onc ob f|0| 0 fre d |
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040 | |aCaOODSP|bfre|erda|cCaOODSP |
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043 | |an-cn--- |
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086 | 1 |aSB4-64/2021F-PDF |
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100 | 1 |aRoy, Alain, |eauteur. |
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245 | 10|aDe la vitalité à la vitalité mémorielle : |bfondements conceptuels de la place de la mémoire et du patrimoine dans l’épanouissement des communautés de langue officielle en situation minoritaire (CLOSM) / |cAlain Roy. |
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264 | 1|a[Ottawa] : |bBibliothèque et Archives Canada = Library and Archives Canada, |cJanvier 2021. |
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300 | |a1 ressource en ligne (66 pages) |
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336 | |atexte|btxt|2rdacontent/fre |
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337 | |ainformatique|bc|2rdamedia/fre |
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338 | |aressource en ligne|bcr|2rdacarrier/fre |
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500 | |aPublié aussi en anglais sous le titre : From vitality to vitality of memory: conceptual foundations of the role of memory and heritage in the vitality of official language minority communities. |
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500 | |a« Document conceptuel. » |
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504 | |aComprend des références bibliographiques (pages 51-58). |
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520 | |a« En vertu de la Loi sur les langues officielles (LLO), Bibliothèque et Archives Canada (BAC), comme toutes les autres institutions de mémoire du gouvernement du Canada, doit chercher « à favoriser l’épanouissement des minorités francophones et anglophones du Canada et à appuyer leur développement ». L’enjeu est de définir comment l’histoire et le patrimoine (notamment documentaire) peuvent contribuer à l’épanouissement, ou vitalité, des communautés de langue officielle en situation minoritaire (CLOSM). Le présent document conceptuel vise à répondre à cette question »--Sommaire, page 6. |
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610 | 26|aBibliothèque et archives Canada|xÉvaluation. |
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650 | 6|aMinorités linguistiques|xServices|zCanada. |
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710 | 2 |aBibliothèque et archives Canada. |bFonction d'évaluation, |eorganisme de publication. |
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775 | 08|tFrom vitality to vitality of memory : |w(CaOODSP)9.896163 |
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856 | 40|qPDF|s1.20 Mo|uhttps://publications.gc.ca/collections/collection_2021/bac-lac/SB4-64-2021-fra.pdf |
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