Les étudiants étrangers comme source de main-d’oeuvre : l’augmentation du nombre d’étudiants étrangers et l’évolution de leurs caractéristiques sociodémographiques / par Eden Crossman, Youjin Choi et Feng... : CS36-28-0001/2021-7-5F-PDF
« Le nombre de nouveaux étudiants étrangers (titulaires d’un premier permis d’études) au Canada a augmenté de façon constante depuis le milieu des années 2000 pour atteindre le chiffre de 250 020 en 2019. Parallèlement à cette tendance, des efforts accrus sont déployés pour attirer des étudiants étrangers pour constituer un bassin de candidats potentiels pour l’immigration permanente et la population active canadienne. Afin de mieux comprendre la nature de ce bassin de main-d’œuvre potentielle, le présent article fournit une analyse approfondie des personnes qui viennent au Canada en tant qu’étudiants étrangers »--Sommaire, page 1.
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publications.gc.ca/pub?id=9.902079&sl=1
Ministère/Organisme | Statistique Canada, organisme de publication. |
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Titre | Les étudiants étrangers comme source de main-d’oeuvre : l’augmentation du nombre d’étudiants étrangers et l’évolution de leurs caractéristiques sociodémographiques / par Eden Crossman, Youjin Choi et Feng Hou. |
Titre de la série | Rapports économiques et sociaux, 2563-8963 ; vol. 1, n° 7 |
Type de publication | Série - Voir l'enregistrement principal |
Langue | [Français] |
Autres langues publiées | [Anglais] |
Format | Électronique |
Document électronique | |
Note(s) | Publié aussi en anglais sous le titre : International students as a source of labour supply : the growing number of international students and their changing sociodemographic characteristics. Publié aussi en format HTML. Comprend des références bibliographiques (page 13). |
Information sur la publication | [Ottawa] : Statistique Canada = Statistics Canada, 28 juillet 2021. ©2021 |
Auteur / Contributeur | Crossman, Eden, auteur. |
Description | 1 ressource en ligne (13 pages) : graphiques en couleur. |
Numéro de catalogue |
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Descripteurs | Étudiants étrangers -- Canada -- Statistiques. |
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