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      <marc:subfield code="a">Findlay, Leanne C., </marc:subfield>
      <marc:subfield code="d">1976- </marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Tendances en matière d'utilisation des services d'apprentissage et de garde des jeunes enfants chez les familles pouvant être désavantagées sur le plan socioéconomique au Canada / </marc:subfield>
      <marc:subfield code="c">par Leanne C. Findlay, Lan Wei et Rubab Arim.</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">[Ottawa] : </marc:subfield>
      <marc:subfield code="b">Statistique Canada = Statistics Canada, </marc:subfield>
      <marc:subfield code="c">25 août 2021.</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">1 ressource en ligne (21 pages).</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Rapports économiques et sociaux, </marc:subfield>
      <marc:subfield code="x">2563-8963 ; </marc:subfield>
      <marc:subfield code="v">vol. 1, n° 8</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Publié aussi en anglais sous le titre : Patterns of participation in early learning and child care among families with potential socioeconomic disadvantages in Canada.</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">« Article de recherche. »</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Publié aussi en format HTML.</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Comprend des références bibliographiques (pages 20-21).</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">« Diverses études ont montré que les enfants de familles désavantagées sur le plan socioéconomique sont plus susceptibles d’obtenir de moins bons résultats que les enfants de familles plus favorisées et que ces écarts pourraient être réduits grâce à l'utilisation des services d'apprentissage et de garde des jeunes enfants (AGJE). Toutefois, les tendances en matière d'utilisation des services d'AGJE, comme les taux de participation, les modes de garde et les heures de garde, peuvent différer entre les familles désavantagées sur le plan socioéconomique et celles qui ne le sont pas. Ces différences peuvent empêcher l'AGJE de contribuer à l'amélioration du bien-être des enfants ainsi que limiter les possibilités d'éducation ou d’emploi des familles. À l'aide des données de l'Enquête sur les modes d'apprentissage et de garde des jeunes enfants (EMAGJE) de 2019, une enquête représentative à l'échelle nationale fournissant les renseignements détaillés sur les services de garde pour les enfants âgés de 0 à 5 ans liées à des informations socioéconomiques supplémentaires, cette étude porte sur les tendances en matière d'utilisation des services d'AGJE chez les familles potentiellement désavantagées sur le plan socioéconomique au Canada » -- Résume, page 1.</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Garde des enfants</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Statistique Canada, </marc:subfield>
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      <marc:subfield code="t">Patterns of participation in early learning and child care among families with potential socioeconomic disadvantages in Canada / </marc:subfield>
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      <marc:subfield code="a">Rapports économiques et sociaux (Statistique Canada)</marc:subfield>
      <marc:subfield code="v">vol. 1, n° 8.</marc:subfield>
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      <marc:subfield code="u">https://publications.gc.ca/collections/collection_2021/statcan/36-28-0001/CS36-28-0001-2021-8-2-fra.pdf</marc:subfield>
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