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Summary report of a Consultation Workshop on : Critical Skills in Strategic Industry Sectors of the Canadian economy : the Prairies - in Winnipeg, May 27th and 28th, 1999 / Secretariat of the Expert Panel... : C21-36/22-2000E-PDF

"It is critical to develop a learning culture and "learning" organizations in Canada, thereby creating an environment where people are challenged to become well educated and acquire essential skills such as learning skills and problem-solving skills"--Defining the issues, page 1.

Lien permanent pour cette publication :
publications.gc.ca/pub?id=9.903368&sl=1

Renseignements sur la publication
Ministère/Organisme
  • Canada. Advisory Council on Science and Technology, issuing body.
Nom de réunion
  • Consultation Workshop on Critical Skills in Strategic Industry Sectors of the Canadian economy (1999 : Winnipeg, Manitoba)
TitreSummary report of a Consultation Workshop on : Critical Skills in Strategic Industry Sectors of the Canadian economy : the Prairies - in Winnipeg, May 27th and 28th, 1999 / Secretariat of the Expert Panel on Skills.
Variante du titre
  • Final report of the Expert Panel on Skills : supporting documents : Consultation workshop - the Prairies
  • Consultation workshops - the Prairies
Titre de la série
  • Supporting document ; 26
Type de publicationMonographie - Voir l'enregistrement principal
Langue[Anglais]
Autres langues publiées[Français]
FormatTexte numérique
Document électronique
Note(s)
  • Cover title.
  • Issued also in French under title: Rapport sommaire d'un Atelier de consultation sur : les compétences essentielles dans des secteurs stratégiques de l'économie canadienne : les Prairies - à Winnipeg du 27 au 28 mai 1999.
  • Digitized edition from print [produced by Innovation, Science and Economic Development Canada].
Information sur la publication
  • Ottawa, ON : Advisory Council on Science and Technology = Conseil consultatif des sciences et de la technologie, 1999.
  • ©2000
Description1 online resource (10 pages).
Numéro de catalogue
  • C21-36/22-2000E-PDF
Descripteurs
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