Sélection de la langue

Gouvernement du Canada / Government of Canada

Recherche

Portrait of women by the relative remoteness of their communities, series 2 : educational attainment / by Karine Leclerc. : CS452-00002/2022-1E-PDF

"Using data from the 2016 Census of Population and the updated Remoteness Index Classification, this paper focuses on the educational attainment, type of postsecondary qualification (e.g. apprenticeship or trades, college or CEGEP, or university degree at the bachelor level or higher), and the fields of study of women by the relative remoteness of their communities"--Supplied by publisher.

Lien permanent pour cette publication :
publications.gc.ca/pub?id=9.905222&sl=1

Renseignements sur la publication
Ministère/Organisme
  • Statistics Canada, issuing body.
TitrePortrait of women by the relative remoteness of their communities, series 2 : educational attainment / by Karine Leclerc.
Titre de la série
  • Studies on gender and intersecting identities
Type de publicationMonographie - Voir l'enregistrement principal
Langue[Anglais]
Autres langues publiées[Français]
FormatTexte numérique
Document électronique
Note(s)
  • Issued also in French under title: Portrait des femmes selon l'éloignement relatif de leurs collectivités, série 2 : niveau de scolarité.
  • Issued also in HTML format.
  • Includes bibliographical references (pages 22-25).
Information sur la publication
  • [Ottawa] : Statistics Canada = Statistique Canada, February 8, 2022.
  • ©2022
Auteur / Contributeur
  • Leclerc, Karine, 1974- author.
Description1 online resource (25 pages) : colour illustrations
ISBN9780660410500
Numéro de catalogue
  • CS452-00002/2022-1E-PDF
Numéro de catalogue du ministère452000022022001
Descripteurs
Demander des formats alternatifs
Pour demander une publication dans un format alternatif, remplissez le formulaire électronique des publications du gouvernement du Canada. Utilisez le champ du formulaire «question ou commentaire» pour spécifier la publication demandée.

Détails de la page

Signaler un problème ou une erreur sur cette page
Date de modification :