Le marché du travail au sein des communautés francophones en situation minoritaire : expériences comparées de la population étudiante internationale et de la population étudiante née au Canada / Division... : Ci4-269/2025F-PDF

« Comme ailleurs au Canada (Usher, 2021), une proportion croissante de la population étudiante des établissements postsecondaires en contexte francophone minoritaire détient un statut d’étudiant international. Les communautés francophones en situation minoritaire s’intéressent à cette population étudiante internationale (PÉI), notamment du fait que celle-ci semble pouvoir contribuer activement à leur vitalité sur les plans démographique, économique, social et culturel. Toutefois, la littérature souligne que cette population serait défavorisée au moment de son insertion économique, ce qui est susceptible d’en réduire la rétention au sein des communautés francophones. L’objectif principal de la présente étude est donc de décrire, d’analyser et de comparer les conditions d’insertion en emploi des membres de la PÉI et de la population étudiante née au Canada (PÉNC) qui ont fait leurs études en français entre 2015 et 2021 dans sept établissements postsecondaires particuliers en contexte francophone minoritaire »--Sommaire, page 6.

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