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Did young adults who attended a French-language high school continue their postsecondary studies in French? : a look at the situation in Canada outside Quebec in 2021 / by Étienne Lemyre. : CS89-657/2025-6E-PDF

"Using a data linkage of the Postsecondary Student Information System with the 2021 Census of Population, this study retrospectively examines the educational pathways and labour force entry of a cohort of young adults aged 18 to 30 in 2021. In particular, it aims to determine to what extent, after attending a French‑language high school, these young adults did their postsecondary studies at a French‑language or bilingual institution, based on their region of residence and field of study. The results of this study will help to identify regions and fields of study where postsecondary education in French could be developed"--Introduction, page 5.

Lien permanent pour cette publication :
publications.gc.ca/pub?id=9.954757&sl=1

Renseignements sur la publication
Ministère/Organisme
  • Statistics Canada, issuing body.
TitreDid young adults who attended a French-language high school continue their postsecondary studies in French? : a look at the situation in Canada outside Quebec in 2021 / by Étienne Lemyre.
Titre de la série
  • Ethnicity, language and immigration thematic series, 2371-5006
Type de publicationMonographie - Voir l'enregistrement principal
Langue[Anglais]
Autres langues publiées[Français]
FormatTexte numérique
Document électronique
Note(s)
  • Cover title.
  • Issued also in French under title: Les jeunes adultes qui ont fréquenté une école secondaire de langue française ont-ils poursuivi leurs études postsecondaires en français? regard sur la situation au Canada hors Québec en 2021.
  • Publication replaced on November 7, 2025 as requested by the publisher.
  • Includes bibliographical references.
Information sur la publication
  • [Ottawa] : Statistics Canada = Statistique Canada, October 8, 2025.
  • ©2025
Auteur / Contributeur
  • Lemyre, Étienne, author.
Description1 online resource (15 pages) : graphs.
ISBN9780660787626
Numéro de catalogue
  • CS89-657/2025-6E-PDF
Numéro de catalogue du ministère89‑657‑X2025006
Descripteurs
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