La participation aux programmes d'immersion en français, le bilinguisme et l'usage du français à l'âge adulte, 2021 : recensement de la population, 2021. : CS98-200/2021-18F-PDF
« Cet article présente une première analyse approfondie de la participation aux programmes d’immersion en français au Canada hors Québec, au moyen des données du Recensement de 2021. Cette analyse porte sur certains facteurs pouvant être liés à l’accessibilité aux programmes d’immersion en français et aux choix de ces programmes scolaires. En outre, elle se penche sur les liens possibles entre la scolarisation dans un programme d’immersion en français et le bilinguisme français-anglais ainsi que l’usage du français à la maison ou au travail à l’âge adulte » -- Fourni par l'éditeur.
Lien permanent pour cette publication :
publications.gc.ca/pub?id=9.933904&sl=1
| Ministère/Organisme | Statistique Canada, organisme de publication. |
|---|---|
| Titre | La participation aux programmes d'immersion en français, le bilinguisme et l'usage du français à l'âge adulte, 2021 : recensement de la population, 2021. |
| Titre de la série | Recensement en bref |
| Type de publication | Série - Voir l'enregistrement principal |
| Langue | [Français] |
| Autres langues publiées | [Anglais] |
| Format | Électronique |
| Document électronique | |
| Note(s) | Titre de la couverture. « Date de diffusion : le 28 février 2024. » « N° 98‑200-X au catalogue, numéro 2021018. » Publié aussi en anglais sous le titre : Participation in French immersion, bilingualism and the use of French in adulthood, 2021: census of population, 2021. Comprend des références bibliographiques. |
| Information sur la publication | [Ottawa] : Statistique Canada = Statistics Canada, 2024. ©2024 |
| Description | 1 ressource en ligne (19 pages) : carte, graphiques en couleur. |
| ISBN | 9780660702674 |
| Numéro de catalogue |
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| Descripteurs | Français (Langue) -- Étude et enseignement -- Canada -- Immersion -- Statistiques. Français (Langue) -- Canada -- Statistiques. Bilinguisme -- Canada -- Statistiques. |