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Utiliser les technologies à distance de manière à protéger l'information : conseils à l'intention des établissements universitaires. : D97-1/00-140-2024F-PDF

« L’adoption de technologies à distance est devenue essentielle pour les établissements universitaires. Ces dernières permettent au corps professoral, au personnel, aux chercheuses et chercheurs et aux étudiantes et étudiants de travailler et d’apprendre, peu importe où ils se trouvent. Les technologies à distance comprennent l’utilisation de réseaux privés virtuels (RPV), de systèmes de gestion de l’apprentissage (SGA), et d’outils et plateformes de collaboration. Toutefois, lorsqu’on étudie ou travaille à distance, il peut arriver que l’on n’ait pas accès à toutes les mesures de sécurité mises en place par son établissement universitaire. Il est préférable de recréer ces mesures de sécurité à partir de l’endroit où vous travaillez et sur vos appareils de télétravail afin d’atténuer les risques liés aux cybermenaces les plus courantes » -- page [1].

Lien permanent pour cette publication :
publications.gc.ca/pub?id=9.933199&sl=1

Renseignements sur la publication
Ministère/Organisme
  • Centre canadien pour la cybersécurité, organisme de publication.
TitreUtiliser les technologies à distance de manière à protéger l'information : conseils à l'intention des établissements universitaires.
Titre de la série
  • Série sensibilisation ; ITSAP.00.140
Type de publicationMonographie - Voir l'enregistrement principal
Langue[Français]
Autres langues publiées[Anglais]
Édition précédenteUtiliser les technologies à distance de manière à protéger l'information :
FormatTexte numérique
Document électronique
Note(s)
  • Titre de départ.
  • Publié aussi en anglais sous le titre : Protecting information while using remote technologies: tips for academic institutions.
  • En tête du titre : Centre canadien pour la cybersécurité.
  • « Non classifié. »
Information sur la publication
  • [Ottawa] : Centre de la sécurité des télécommunications = Communications Security Establishment, mars 2024.
Description1 ressource en ligne (2 pages non numérotées).
ISBN9780660699332
Numéro de catalogue
  • D97-1/00-140-2024F-PDF
Descripteurs
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