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Accéder au Bon d’études canadien : l’atteinte des critères d’identification et d’éligibilité selon le revenu / par Adriene Harding, Christine Laporte, et Eric Olson.: CS75-0002/2019-7F-PDF

« Le fait de ne pas avoir de numéro d’assurance sociale (NAS) et ne pas produire de déclarations de revenus peut limiter l’accès à des programmes gouvernementaux de soutien comme la Subvention canadienne pour l’épargne-études (SCEE) et le Bon d’études canadien (BEC). Par le passé, en raison de la disponibilité limitée des données, l’ampleur des défis d’accès n’a pas pu être pleinement évaluée. Cette étude tente de combler cette lacune statistique en analysant les différences globales par rapport au fait de posséder un NAS et de produire une déclaration de revenus, selon le revenu familial, le niveau de scolarité des parents, le type de famille, l’identité autochtone de l’enfant et l’âge de l’enfant, au moyen des données du Recensement de 2016, complétées par des indicateurs de substitution de déclarations de revenus et de possession d’un NAS » -- Résumé, page 5.

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publications.gc.ca/pub?id=9.874683&sl=0

Publication information
Department/Agency
  • Statistique Canada.
TitleAccéder au Bon d’études canadien : l’atteinte des critères d’identification et d’éligibilité selon le revenu / par Adriene Harding, Christine Laporte, et Eric Olson.
Series title
  • Série de documents de recherche - revenu,
Publication typeMonograph - View Master Record
Language[French]
Other language editions[English]
FormatDigital text
Electronic document
Note(s)
  • Titre de la couverture.
  • « Date de diffusion : le 21 juin 2019. »
  • Publié aussi en format HTML.
  • Publié aussi en anglais sous le titre : Accessing the Canada Learning Bond : meeting identification and income eligibility requirements.
  • Comprend des références bibliographiques.
Publishing information
  • [Ottawa] : Statistique Canada = Statistics Canada, 2019.
  • ©2019
Author / Contributor
  • Harding, Adriene, auteur.
  • Laporte, Christine,‏‎ 1960-‏. auteur.
  • Olson, Eric, auteur.
Description1 ressource en ligne (17 pages) : graphiques.
ISBN9780660313528
Catalogue number
  • CS75-0002/2019-7F-PDF
Departmental catalogue numberNo 75F0002M au catalogue
Subject terms
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