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How do women in male-dominated apprenticeships fare in the labour market? / by Kristyn Frank and Marc Frenette, Social Analysis and Modelling Division, Statistics Canada. : CS11-0019/420E-PDF

"Increasing women's participation in male-dominated trades has been identified as a means of improving the supply of skilled tradespersons in Canada, creating a more diverse workforce, and increasing women's wages. However, little information exists about women's decision to enter male-dominated apprenticeship programs and their subsequent labour market outcomes. This study addresses both information gaps by examining the characteristics associated with women selecting male-dominated apprenticeship programs and their labour market outcomes relative to men who selected the same types of programs"--Abstract, page 5.

Lien permanent pour cette publication :
publications.gc.ca/pub?id=9.868362&sl=1

Renseignements sur la publication
Ministère/Organisme
  • Statistics Canada. Analytical Studies Branch.
TitreHow do women in male-dominated apprenticeships fare in the labour market? / by Kristyn Frank and Marc Frenette, Social Analysis and Modelling Division, Statistics Canada.
Titre de la série
  • Analytical Studies Branch research paper series, 1205-9153 ; no. 420
Type de publicationMonographie - Voir l'enregistrement principal
Langue[Anglais]
Autres langues publiées[Français]
FormatTexte numérique
Document électronique
Note(s)
  • Issued also in French under title: Quelle est la situation sur le marché du travail des femmes suivant des programmes d'apprentissage à prédominance masculine?
  • "Release date: March 13, 2019."
  • "2019008."
  • Issued also in HTML format.
  • Includes bibliographical references.
Information sur la publication
  • [Ottawa] : Statistics Canada = Statistique Canada, 2019.
  • ©2019
Auteur / Contributeur
  • Frank, Kristyn, 1978- author.
  • Frenette, Marc, author.
Description1 online resource (26 pages) : illustrations.
ISBN9780660296067
Numéro de catalogue
  • CS11-0019/420E-PDF
Numéro de catalogue du ministère11F0019M
Descripteurs
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