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Les répercussions de la pandémie de COVID-19 sur la proportion de jeunes ni en emploi, ni aux études, ni en formation : une analyse régionale et une perspective internationale / par Jaclyn Layton. : CS81-599/16-2022F-PDF

« Ce feuillet d’information porte sur les répercussions de la pandémie COVID-19 sur l’indicateur NEET. Les renseignements sont fondés sur un examen des données mensuelles de l’Enquête sur la population active de 2019 à 2021, et traitent des jeunes au Canada et de certains pays de l’OCDE âgés de 15 à 29 ans. Il y est question des répercussions de la pandémie selon le groupe d’âge, le sexe, la province ou le territoire, et d’autres caractéristiques » -- Fourni par l'éditeur.

Lien permanent pour cette publication :
publications.gc.ca/pub?id=9.914217&sl=1

Renseignements sur la publication
Ministère/Organisme
  • Statistique Canada, organisme de publication.
TitreLes répercussions de la pandémie de COVID-19 sur la proportion de jeunes ni en emploi, ni aux études, ni en formation : une analyse régionale et une perspective internationale / par Jaclyn Layton.
Titre de la série
  • Feuillet d'information : indicateurs de l'éducation au Canada, 1709-8661 ; N° 16
Type de publicationMonographie - Voir l'enregistrement principal
Langue[Français]
Autres langues publiées[Anglais]
FormatTexte numérique
Document électronique
Note(s)
  • Titre de la couverture.
  • Publié aussi en format HTML.
  • « Date de diffusion : le 18 octobre 2022. »
  • Publié aussi en anglais sous le titre : The impact of the COVID-19 pandemic on the proportion of youth not in employment, education or training: a regional analysis and international perspective.
  • Comprend des références bibliographiques.
Information sur la publication
  • [Ottawa] : Statistique Canada = Statistics Canada, 2022.
  • ©2022
Auteur / Contributeur
  • Layton, Jaclyn, auteur.
Description1 ressource en ligne (18 pages) : graphiques en couleur.
ISBN9780660449296
Numéro de catalogue
  • CS81-599/16-2022F-PDF
Numéro de catalogue du ministèreNo 81-599-X au catalogue - No 16
Descripteurs
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