Les répercussions de la pandémie de COVID-19 sur la proportion de jeunes ni en emploi, ni aux études, ni en formation : une analyse régionale et une perspective internationale / par Jaclyn Layton.: CS81-599/16-2022F-PDF

« Ce feuillet d’information porte sur les répercussions de la pandémie COVID-19 sur l’indicateur NEET. Les renseignements sont fondés sur un examen des données mensuelles de l’Enquête sur la population active de 2019 à 2021, et traitent des jeunes au Canada et de certains pays de l’OCDE âgés de 15 à 29 ans. Il y est question des répercussions de la pandémie selon le groupe d’âge, le sexe, la province ou le territoire, et d’autres caractéristiques » -- Fourni par l'éditeur.

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Publication information
Department/Agency Statistique Canada, organisme de publication.
Title Les répercussions de la pandémie de COVID-19 sur la proportion de jeunes ni en emploi, ni aux études, ni en formation : une analyse régionale et une perspective internationale / par Jaclyn Layton.
Series title Feuillet d'information : indicateurs de l'éducation au Canada, 1709-8661 ; N° 16
Publication type Series - View Master Record
Language [French]
Other language editions [English]
Format Electronic
Electronic document
Note(s) Titre de la couverture.
Publié aussi en format HTML.
« Date de diffusion : le 18 octobre 2022. »
Publié aussi en anglais sous le titre : The impact of the COVID-19 pandemic on the proportion of youth not in employment, education or training: a regional analysis and international perspective.
Comprend des références bibliographiques.
Publishing information [Ottawa] : Statistique Canada = Statistics Canada, 2022.
©2022
Author / Contributor Layton, Jaclyn, auteur.
Description 1 ressource en ligne (18 pages) : graphiques en couleur.
ISBN 9780660449296
Catalogue number
  • CS81-599/16-2022F-PDF
Departmental catalogue number No 81-599-X au catalogue - No 16
Subject terms Pandémie de COVID-19, 2020- -- Aspect économique -- Statistiques.
Pandémie de COVID-19, 2020- -- Aspect social -- Statistiques.
Jeunesse -- Travail -- Statistiques.
Jeunesse -- Éducation -- Statistiques.
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