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Distance as a factor for First Nations, Métis, and Inuit high school completion / by Jaclyn Layton. : CS81-595/2023-2E-PDF

"This fact sheet uses 2016 Census of Population data linked to the Remoteness Index to examine the relationship between remoteness and high school completion for First Nations people, Métis, and Inuit aged 19 to 45. The Remoteness index measures geographic proximity to service centers for each populated community, which is an important determinant of socio-economic, education, and health outcomes. This study attempts to disentangle factors relevant to educational attainment and shed light on the learning context of First Nations people, Métis, and Inuit"--Provided by publisher.

Lien permanent pour cette publication :
publications.gc.ca/pub?id=9.919906&sl=1

Renseignements sur la publication
Ministère/Organisme
  • Statistics Canada, issuing body.
TitreDistance as a factor for First Nations, Métis, and Inuit high school completion / by Jaclyn Layton.
Titre de la série
  • Education, learning and training : research paper series, 2563‑6251
Type de publicationMonographie - Voir l'enregistrement principal
Langue[Anglais]
Autres langues publiées[Français]
FormatTexte numérique
Document électronique
Note(s)
  • Issued also in French under title: La distance comme facteur de l'achèvement des études secondaires chez les Premières Nations, les Métis et les Inuit.
  • "Catalogue no. 81‑595‑M."
  • Includes bibliographical references (page 15).
Information sur la publication
  • [Ottawa] : Statistics Canada = Statistique Canada, June 21, 2023.
  • ©2023
Auteur / Contributeur
  • Layton, Jaclyn, author.
Description1 online resource (15 pages) : colour illustrations, colour map.
ISBN9780660474939
Numéro de catalogue
  • CS81-595/2023-2E-PDF
Numéro de catalogue du ministère81-595-M
Descripteurs
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