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Sommaire.C2-291/1-1995F

Cette étude porte sur les perspectives du marché des nouveaux médias d'apprentissage (NMA), tant du point de vue de l'offre que de la demande. Avec pour objectif des liens plus étroits entre les entreprises canadiennes qui conçoivent et offrent des NMA et les industries qui utilisent ces produits et services, elle vise, par surcroît, des solutions novatrices pour combler les besoins de l'industrie en matière d'emploi et de formation. Logiciels et didacticiels -- y compris programmes multimédias et interactifs servant à une formation par ordinateur -- sont au nombre des NMA. Les grandes percées de la bureautique, le raffinement des logiciels de présentation, la technologie CD-ROM et les réseaux de transmission à large bande expliquent les percées des NMA.--Sommaire

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publications.gc.ca/pub?id=9.623594&sl=0

Publication information
Department/Agency
  • Canada. Industrie Canada.
TitleSommaire.
Series title
  • Évaluation du marché des nouveaux médias d'apprentissage Volume 1
Publication typeMonograph - View Master Record
Language[French]
FormatPhysical text
Other formatsDigital text-[French]
Note(s)
  • «Cette étude porte sur les perspectives du marché des nouveaux médias d'apprentissage (NMA), tant du point de vue de l'offre que de la demande. Avec pour objectif des liens plus étroits entre les entreprises canadiennes qui conçoivent et offrent des NMA et les industries qui utilisent ces produits et services, elle vise, par surcroît, des solutions novatrices pour combler les besoins de l'industrie en matière d'emploi et de formation. Logiciels et didacticiels -- y compris programmes multimédias et interactifs servant à une formation par ordinateur -- sont au nombre des NMA. Les grandes percées de la bureautique, le raffinement des logiciels de présentation, la technologie CD-ROM et les réseaux de transmission à large bande expliquent les percées des NMA.»--Sommaire.
Publishing information
  • Ottawa - Ontario : Industrie Canada 1996.
BindingCouverture souple
Description51p. : tableaux ; 28 cm.
ISBN1-896717-08-X
Catalogue number
  • C2-291/1-1995F
Departmental catalogue number50885F
Subject terms
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