Salaries and salary scales of full-time teaching staff at Canadian universities / Statistics Canada, Education, Science and Culture Division, Post-Secondary Education Section = Traitements et échelles...: CS81-258S-PDF
« La présente publication est la seconde édition, d'une série de trois, de la publication « Traitements et échelles de traitement des enseignants à plein temps des universités canadiennes ... Cette édition présente des données qui n'étaient pas disponibles lors de la parution de la première édition. ... L'édition supplémentaire ne contient pas les renseignements déjà publiés dans l'édition provisoire, tandis que l'édition définitive contiendra toutes les données des deux premières éditions, ainsi que des renseignements additionnels »--Introd., 1979/80.
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Department/Agency | Statistique Canada. Section de l'enseignement postsecondaire. Statistique Canada. |
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Title | Salaries and salary scales of full-time teaching staff at Canadian universities / Statistics Canada, Education, Science and Culture Division, Post-Secondary Education Section = Traitements et échelles de traitement des enseignants à plein temps des universités canadiennes / Statistique Canada, Division de l'éducation, des sciences et de la culture, Section de l'enseignement postsecondaire. |
Variant title | Traitements et échelles de traitement des enseignants à plein temps des universités canadiennes |
Publication type | Series |
Language | Bilingual-[English | French] |
Later edition | Salaries and salary scales of full-time teaching staff at Canadian universities |
Format | Electronic |
Note(s) | Édition numérisée de l’imprimé [par Statistique Canada] La couv. de la livr. de 1981/82 porte une date fautive: 1982/83. Texte en anglais et en français. |
Publishing information | Ottawa : Statistics Canada = Statistique Canada, 1980-[1992] |
Chronology | 1979/80- Ne paraît plus après la livr. de 1991/1992. |
Frequency | Annuel |
Description | 13 v. |
Catalogue number |
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Edition | [Éd. suppl.] |
Subject terms | Enseignant Salaire Enseignement postsecondaire |
Issues | 1992 Click to expand
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