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A comparative study of reading comprehension, listening and vocabulary levels / Prepared by James R. Gordon for Indian Affairs Branch, Department of Indian Affairs and Northern Development. : R44-74/1969E-PDF

"The diagnostic survey of the reading status of students in the residential schools at Gordon's and Muscowequan seemed to indicate a marked deficiency in all areas of reading. Three of these weaknesses seemed to be in comprehension, listening and vocabulary grade levels"--p. [1].

Lien permanent pour cette publication :
publications.gc.ca/pub?id=9.839285&sl=1

Renseignements sur la publication
Ministère/Organisme
  • Canada. Indian Affairs Branch.
  • Canada. Indian and Northern Affairs Canada.
TitreA comparative study of reading comprehension, listening and vocabulary levels / Prepared by James R. Gordon for Indian Affairs Branch, Department of Indian Affairs and Northern Development.
Variante du titre
  • Diagnostic survey of the reading status of students in the residential schools at Gordon's and Muscowequan
Type de publicationMonographie
Langue[Anglais]
FormatTexte numérique
Document électronique
Note(s)
  • "July 14, 1969."
  • Digitized edition from print [produced by Indigenous and Northern Affairs Canada].
  • Includes bibliographical references.
Information sur la publication
  • Regina : Department of Indian Affairs and Northern Development, Indian Affairs Branch, 1969.
Auteur / Contributeur
  • Gordon, James R.
Description19, 43 p. : graphs
Numéro de catalogue
  • R44-74/1969E-PDF
Descripteurs
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