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Parcours professionnels des titulaires d'un diplôme en STGM au Canada : analyse comparative entre les sexes / par Kristyn Frank. : CS11-0019/429F-PDF

« Les professions liées à la science, à la technologie, au génie et aux mathématiques (STGM) sont généralement associées à une rémunération élevée et contribuent au développement de nouvelles technologies. On s'attend à ce que la croissance des professions du domaine des STGM se poursuive, ce qui offrirait d'autres débouchés sur le marché du travail aux titulaires d'un diplôme en STGM. Toutefois, on en sait moins sur la mesure dans laquelle les titulaires d’un diplôme en STGM entrent dans les professions du domaine des STGM au Canada et continuent de les exercer. La présente étude repose sur les données des fichiers de données longitudinales des recensements de 2006 et de 2016, qui ont servi à examiner les parcours professionnels des femmes et des hommes détenant un diplôme d'études postsecondaires dans le domaine des STGM » -- Résumé, page 5.

Lien permanent pour cette publication :
publications.gc.ca/pub?id=9.878886&sl=1

Renseignements sur la publication
Ministère/Organisme
  • Statistique Canada. Direction des études analytiques.
TitreParcours professionnels des titulaires d'un diplôme en STGM au Canada : analyse comparative entre les sexes / par Kristyn Frank.
Titre de la série
  • Direction des études analytiques, documents de recherche, 1205-9161 ; n° 429
Type de publicationMonographie - Voir l'enregistrement principal
Langue[Français]
Autres langues publiées[Anglais]
FormatTexte numérique
Document électronique
Note(s)
  • Publié aussi en anglais sous le titre : A gender analysis of the occupational pathways of STEM graduates in Canada.
  • « 11F0019M N° 429. »
  • « 2019017. »
  • « Septembre 2019. »
  • Publié aussi en format HTML.
  • Comprend des références bibliographiques (pages 42-44).
Information sur la publication
  • [Ottawa] : Statistique Canada = Statistics Canada, 2019.
  • ©2019
Auteur / Contributeur
  • Frank, Kristyn, 1978- auteur.
Description1 ressource en ligne (44 pages) : illustrationss en couleur.
ISBN9780660325194
Numéro de catalogue
  • CS11-0019/429F-PDF
Numéro de catalogue du ministère11F0019M
Descripteurs
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