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Métis youth : experiences and outcomes in secondary and postsecondary learning / by Jaclyn Layton. : CS81-599/19-2025E-PDF

"Métis are a distinct Indigenous people with unique communities, history and customs. In Métis culture, lifelong learning is a key element in the health and well-being of individuals and their communities. For Métis, knowledge may stem from a variety of sources, including parents, knowledge holders, Elders, the community and formal education systems, such as early childhood education programs, and secondary and postsecondary education. For many Métis, land encompassing the "earth, sky, waters, and all living beings found there" acts as a teacher. These are important considerations when measuring educational success for Métis"--Page [1].

Lien permanent pour cette publication :
publications.gc.ca/pub?id=9.954019&sl=1

Renseignements sur la publication
Ministère/Organisme
  • Statistics Canada, issuing body.
  • Council of Ministers of Education (Canada), issuing body.
TitreMétis youth : experiences and outcomes in secondary and postsecondary learning / by Jaclyn Layton.
Titre de la série
  • Education indicators in Canada : fact sheet, 1709-8653
Type de publicationMonographie - Voir l'enregistrement principal
Langue[Anglais]
Autres langues publiées[Français]
FormatTexte numérique
Document électronique
Note(s)
  • Cover title.
  • ISSN not valid.
  • Issued also in French under title: Jeunes Métis : expériences et résultats relativement à l'éducation aux niveaux secondaire et postsecondaire.
  • Includes bibliographical references (pages 24-25).
Information sur la publication
  • [Ottawa] : Statistics Canada = Statistique Canada : Council of Ministers of Education, Canada = Conseil des ministres de l'Éducation (Canada), October 24, 2025.
  • ©2025
Auteur / Contributeur
  • Layton, Jaclyn, author.
Description1 online resource (25 pages) : graphs.
ISBN9780660784601
Numéro de catalogue
  • CS81-599/19-2025E-PDF
Numéro de catalogue du ministère81-599-X - No. 19
Descripteurs
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