Archives des produits de formation linguistique de l’École de la fonction publique du Canada : Formation en anglais langue seconde – Niveau avancé
Formation en anglais langue seconde :
Remarque
Ce catalogue contient une collection archivée de ressources de formation linguistique de l’École de la fonction publique du Canada (EFPC). L’EFPC n’assure plus la maintenance de ces ressources. Elles font partie de la collection des publications du gouvernement du Canada et ne sont accessibles qu’à titre de référence.
Pour obtenir des ressources plus à jour, consultez le site Web de l’EFPC :
Catalogue d’apprentissage
Certains liens sur cette page contiennent du contenu exclusivement en anglais.
Interaction Canada permet de communiquer efficacement en anglais au niveau C et de parfaire ses habiletés langagières afin de donner des explications détaillées, de justifier une mesure, de traiter de questions hypothétiques, de donner des conseils et des opinions, et d'interagir dans des situations complexes en milieu de travail.
- Interaction Canada—Essential Functions and Grammar
- Essential functions and grammar—Foreword and content summary
- Essential functions and grammar—Index
- Essential functions and grammar—Book 1
- Essential functions and grammar—Book 2
- Essential functions and grammar—Book 3
- Essential functions and grammar—Book 4
- Essential functions and grammar—Book 5
- Essential functions and grammar—Book 6
- Essential functions and grammar—Book 7
- Essential functions and grammar—Book 8
- Essential functions and grammar—Book 9—Role playing for consolidation
- Interaction Canada—Phase 1
- Phase 1: student’s book—Explaining and describing 1
- Phase 1: student’s book—Explaining and describing 2
- Phase 1: student’s book—Supporting opinions, justifying actions—Part 1
- Phase 1: student’s book—Supporting opinions, justifying actions—Part 2
- Phase 1: student’s book—Complex situations
- Phase 1: student’s book—Handling hypothetical questions
- Interaction Canada—Phase 2
- Phase 2: The stranger in our homes
- Phase 2: Get your message across
- Phase 2: Safety first
- Phase 2: What are you afraid of?
- Phase 2: To your health!
- Phase 2: Find the right words!
- Phase 2: What’s the beef?
- Phase 2: What are the alternatives?
- Phase 2: How should I say this?
- Phase 2: Appendix A
- Phase 2: Appendix B
- Interaction Canada—Phase 3
- Phase 3: Explaining/Describing
- Phase 3: Supporting opinions, defending points of view
- Phase 3: Counselling/Advising
- Phase 3: Handling hypothetical questions
- Phase 3: Handling complex work-related situations
- Phase 3: Appendix
- Phase 3: Supplement—Explain/Describe
- Phase 3: Supplement—Opinions/Explanations
- Phase 3: Supplement—Counsel/Advise
- Phase 3: Supplement—Hypothetical situations
- Phase 3: Supplement—Sensitive situations
- Phase 3: Supplement—Dealing with sensitive situations
- Phase 3: Supplement—Problem solving
- Phase 3: Supplement—Meetings
- Phase 3: Supplement—Management/Managing
- Phase 3: Supplement—Management trainees
- Phase 3: Supplement—Policies and practice
- Phase 3: Supplement—You and your work
- Phase 3: Supplement—Appendix
- Interaction Canada—Review Phase
- Interaction Canada pre-SLE session – level C oral interaction interview – teacher's guide
- Interaction Canada pre-SLE session – level C oral interaction interview
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