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Access, persistence and financing : first results from the Postsecondary Education Participation Survey (PEPS) / by Lynn Barr-Telford, Fernando Cartwright, Sandrine Prasil and Kristina Shimmons. : CS81-595/2003-7E-PDF

Lien permanent pour cette publication :
publications.gc.ca/pub?id=9.558589&sl=1

Renseignements sur la publication
Ministère/Organisme
  • Statistics Canada, issuing body.
TitreAccess, persistence and financing : first results from the Postsecondary Education Participation Survey (PEPS) / by Lynn Barr-Telford, Fernando Cartwright, Sandrine Prasil and Kristina Shimmons.
Variante du titre
  • First results from the Postsecondary Education Participation Survey (PEPS)
Titre de la série
  • Education, skills and learning, research papers ; 1704-8885 No. 7
Type de publicationMonographie - Voir l'enregistrement principal
Langue[Anglais]
Autres langues publiées[Français]
FormatTexte numérique
Document électronique
Note(s)
  • Includes bibliographical references.
Information sur la publication
  • Statistics Canada, 2003.
Auteur / Contributeur
  • Barr-Telford, Lynn, author.
Description1 online resource (33 pages) : figures, graphs, tables.
ISBN066234927X
ISSN1704-8885
Numéro de catalogue
  • CS81-595/2003-7E-PDF
Descripteurs
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