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Work-integrated learning participation : report summary / Penny Haloulos. : Em16-47/2025E-PDF

"This research looks at whether doing Work-Integrated Learning (WIL) impacts how post-secondary education (PSE) graduates do in the workforce three years after graduating"--Why this study, page 3.

Lien permanent pour cette publication :
publications.gc.ca/pub?id=9.949020&sl=1

Renseignements sur la publication
Ministère/Organisme
  • Canada. Employment and Social Development Canada, issuing body.
TitreWork-integrated learning participation : report summary / Penny Haloulos.
Type de publicationMonographie
Langue[Anglais]
Autres langues publiées[Français]
FormatTexte numérique
Document électronique
Note(s)
  • Cover title.
  • Issued also in French under title: Participation à l'apprentissage intégré au travail : résumé de rapport.
Information sur la publication
  • [Gatineau, Quebec] : Employment and Social Development Canada = Emploi et développement social Canada, 2025.
  • ©2025
Auteur / Contributeur
  • Haloulos, Penny, author.
Description1 online resource (4 pages)
ISBN9780660763606
Numéro de catalogue
  • Em16-47/2025E-PDF
Descripteurs
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