Enquête nationale auprès des apprentis: CS81-598/2017-1F-PDF

vue d’ensemble du Canada, 2015 /

« La forte croissance économique relativement constante depuis 2000 et les pressions démographiques comme le vieillissement de la main-d’œuvre ont contribué à la demande accrue d’ouvriers de métiers qualifiés. Malgré le déclin qui a suivi la récession économique de 2008 et 2009, le nombre de nouvelles inscriptions aux programmes d’apprentissage a augmenté de près de 200 % depuis les années 1990. La formation en apprentissage est l’un des principaux moyens dans le cadre desquels les personnes acquièrent les connaissances et les habiletés requises pour devenir des ouvriers de métiers qualifiés. L’Enquête nationale auprès des apprentis (ENA) de 2015 permet d’examiner l’expérience de la formation en apprentissage au Canada, y compris les parcours menant à l’apprentissage d’un métier et aux métiers spécialisés, ainsi que les facteurs ayant une incidence sur l’achèvement des programmes d’apprentissage. Cette vue d’ensemble du rapport national de l’ENA offre un premier aperçu des données générées dans le cadre de cette nouvelle enquête. Chaque chapitre du rapport porte sur un des nombreux thèmes clés, notamment le profil sociodémographique des apprentis, l’aide financière et les résultats sur le marché du travail »--Résumé, p. 6.

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Department/Agency Statistique Canada. Emploi et développement social Canada.
Title Enquête nationale auprès des apprentis
Subtitle vue d’ensemble du Canada, 2015 /
Series Title Enquête nationale auprès des apprentis,
Publication Type Series - View Master Record
Language [French]
Other Language Editions [English]
Format Electronic
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Note Publ. aussi en anglais sous le titre : National Apprenticeship Survey: Canada overview report, 2015. Titre de la couv. « Date de diffusion : le 29 mars 2017. » « La présente publication a été préparée conjointement par Statistique Canada et Emploi et Développement social Canada »--p. 4.
Date c2017.
Number of Pages 120 p. :
ISBN 978-0-660-07000-1
Catalogue Number
  • CS81-598/2017-1F-PDF
Departmental Catalogue Number 81-598-X
Subject Terms Formation professionnelle, Statistiques