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Droits à l'instruction dans la langue de la minorité: état de la situation : la mise en oeuvre de l'article 23 de la Charte canadienne des droits et libertés / par Jean-Charles Ducharme.CH3-2/3-1996

La présente étude traite de la situation actuelle de l'instruction dans la langue de la minorité au Canada, ainsi que de la gestion des établissements d'enseignement par les minorités de langue officielle. Dans un premier temps, nous verrons les paramètres qui entourent l'exercice de ces droits, principalement par le biais des décisions rendues par la Cour suprême du Canada, pour ensuite examiner la situation qui existe dans chaque province et territoire.--Introduction

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publications.gc.ca/pub?id=9.527725&sl=0

Publication information
Department/Agency
  • Canada. Patrimoine canadien.
TitleDroits à l'instruction dans la langue de la minorité: état de la situation : la mise en oeuvre de l'article 23 de la Charte canadienne des droits et libertés / par Jean-Charles Ducharme.
Series title
  • Nouvelles perspectives canadiennes 1203-8903
Publication typeMonograph - View Master Record
LanguageBilingual-[English | French]
FormatPhysical text
Parallel description[English]
Note(s)
  • «La présente étude traite de la situation actuelle de l'instruction dans la langue de la minorité au Canada, ainsi que de la gestion des établissements d'enseignement par les minorités de langue officielle. Dans un premier temps, nous verrons les paramètres qui entourent l'exercice de ces droits, principalement par le biais des décisions rendues par la Cour suprême du Canada, pour ensuite examiner la situation qui existe dans chaque province et territoire.»--Introduction. N.B.: Le numéro de catalogue imprimé dans cette publication (CH3-2/3-1996) a été corrigé afin de permettre de ranger cette publication avec les autres de la même collection.
  • Bilingue
Publishing information
  • Ottawa - Ontario : Patrimoine canadien 1996.
BindingCouverture souple
DescriptionTexte français, 46p. : références ; 28 cm.
ISBN0-662-62409-2
ISSN1203-8903
Catalogue number
  • CH3-2/3-1996
Subject terms
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